Wednesday, August 24, 2016

El Dibujo como Proyecto

Algunos párrafos del texto de John Berger* compartidos el lunes:

"...dibujar a fin de descubrir, ese es un proceso divino; es encontrar el efecto y la causa (...) la línea, que no existe en la naturaleza, pero que expone y demuestra lo tangible con mayor definición que la propia vista frente al objeto en cuestión. Dibujar es conocer con la mano..."


"Un gran dibujo -aunque solo sea de una mano o una espalda, de unas formas que hemos visto miles de veces antes- es como el mapa de una isla recién descubierta (...); frente a un dibujo, los cinco sentidos se convierten en agrimensores."



"Todos los grandes dibujos se hacen de memoria. (...) Incluso cuando tienes el modelo adelante dibujas de memoria. El modelo sirve de recordatorio. Pero no es el recordatorio de un estereotipo que te sabes de memoria; tampoco de algo que recuerdas conscientemente. El modelo te recuerda de unas experiencias que solo puedes reformular y, por consiguiente, recordar dibujando. Y esas experiencias se añaden a la suma total de tu conciencia del mundo tangible, tridimensional, estructural."


En  estas citas podemos reflexionar sobre la potencia del dibujo en tanto registro, desde donde nuestro pensamiento integra comprensiones con proyectualidad.

Aspiramos a lograr complementar -desde la profundidad de la linea a la q alude Berger- los entendimientos conscientes y tangibles de la espacialidad fluvial y portuaria con la imaginación de aquello que es ad-viniente, que está viniendo como fruto de lo presente, pero q aún no está presente, aún no existe materialmente.


Esta cualidad de dibujar aquello que la memoria recuerda la entendemos plenamente afín con aquello q se intuye y el dibujo configura, con el dibujo proyectual. 
En ambos casos el pensamiento articula y la mano condensa, a los dos lados del espejo la especularidad habilita la convergencia: en las lineas que dibujan el relevamiento se develan latentes las raíces del proyecto adviniente.
Continuemos esta exploración entre la intención del pensamiento y la concreción de la mano.

El jueves 19:30hs todos en el taller listos para trabajar, con los materiales (cartulinas blancas, pegamento, tijeras, trinchetas, etc).

*Texto: John Berger, "Sobre el dibujo".

Dimas

Sunday, August 14, 2016

RELEVAR PARA COMPRENDER



Iniciamos el trabajo desde la investigación que nos permite comprender: 
Comprender el entorno donde vamos a intentar in-corporar en nuestro pensamiento su paisaje, sus usos, sus lógicas, sus texturas, pero también su historia (geográfica, cultural, económica), sus determinantes territoriales, etc.; en síntesis iniciar las búsquedas hacia una caracterización subjetiva que cada uno hará de este ámbito específico.

Pero también la investigación nos invita a comprender el uso, su sentido, las maneras de habitar que desarrolla, las necesidades a sustentar, y particularmente su pertinencia como tema en este lugar, en nuestro contexto nacional y continental.


En esta búsqueda, la experiencia directa en el territorio plantea algunas claves fundamentales con las cuales dimensionar ambas cuestiones, ámbito y uso, de modo integrado; reconociendo sus complejidades, sus referencias metropolitanas-urbanas-barriales desde la propia percepción (que seguramente se complementará con investigación bibliográfica) intentando en esta integración pensar cuales serán para ustedes las variables principales a profundizar (y por supuesto argumentando sus motivaciones).
Tengamos en cuanta la frase de la charla del jueves y lo conversado consecuentemente: 
 "YO SOY CUANDO EMPIEZO, NO SOLO A SER YO, 
                                        SINO A SER NOSOTROS".
Trabajemos a conciencia sabiendo q el trabajo a producir será compartido en el Taller entre todos, y q esos hallazgos, opiniones y referencias serán conocimiento colectivo del cual nos vamos a alimentar como equipo de trabajo.
Buen trabajo, nos vemos el Jueves!

Sunday, August 07, 2016


!ESTAN TODOS INVITADOS !



PD En caso de estar interesadso escribir a marcelopedemonte@gmail.com
Marcelo

Tuesday, July 26, 2016

INSCRIPCIÓN PROYECTO ARQUITECTÓNICO 2016

Con motivo de las próximas fechas de inscripción los días 27-28-29 de Julio, invitamos a conocer la propuesta para el curso 2016 de PA- Cátedra Pedemonte.


Proponemos un taller donde ustedes construyan su propio pensamiento, dentro de un colectivo amplio y abierto, en el cual el aprendizaje se propone como horizonte y, donde el conocimiento será siempre fruto del camino recorrido.

El curso de Proyecto Arquitectónico implica el cierre de la carrera en cuanto al Taller Vertical de Arquitectura. Dentro de este marco, nuestra manera de aproximarnos a la cursada plantea reconocer en esta cualidad de curso final (o casi) a los alumnos en un rol de conductores de sus propios trabajos, y por lo tanto nuestro lugar como docentes lo desarrollamos guiando, sugiriendo y acompañando para que este trabajo final pueda ser disfrutado en toda su intensidad como parte de un camino que va llegando al primer destino.



La propuesta se organiza alrededor de una serie de instancias sobre las que compartimos nuestras maneras de imaginar el proyecto, desde las siguientes pautas:

- Suscribimos a una concepción donde la clave  de la producción arquitectónica no  pasa por la artesanía de producción, sino por la artesanía de pensamiento a lo que agregamos, un pensamiento  situado y comprometido con el lugar del cual emerge. El desarrollo del aprendizaje se articula mediante la instancia disciplinar compuesta por la triada: 



- Entendemos un valor fundamental en el SENTIDO DEL TERRITORIO Y EL PAISAJE, y los conceptos asociados a una comprensión profunda del lugar desde el RELEVAMIENTO SENSIBLE del lugar de trabajo.



- Comprendemos al proyecto como un CAMINO DE INTENSIFICACIÓN por medio del cual se avanza sucesivamente sobre planos expresivos más profundos, quitando los velos de aquella contemplación interior subjetiva, hasta hacerla totalmente visible y comprensible por todos.



- El Taller se organiza como un ESPACIO de CONSTRUCCIÓN COLECTIVA, donde compartir las ideas, los argumentos, las manifestaciones proyectuales y las posturas subjetivas dentro de un ámbito común desde el cual reflexionar.




El lugar del ejercicio será en el sector de Dársena F, con vínculo directo al Río y en relación al frente fluvial de la ciudad, destacando sus implicancias Urbanas y Metropolitanas

Puntualmente el uso del ejercicio será un POLO de INNOVACIÓN TECNOLÓGICA sobre la temática del Río y sus potencialidades; desarrollando actividades Académicas, de Investigación y Ensayos, de Divulgación Científica, Incubadoras de Proyectos, y Áreas de Apoyo y Servicios. La superficie será de aproximadamente 6500 metros cuadrados.

Participaremos, como ya es tradición en el curso, de una instancia preparatoria de PRE JURY, con tribunales conformados con profesores invitados y de la cátedra. Enriquecedora experiencia de ensayo y ajuste final de los proyectos y de su relato, que les permita llegar a la presentación final de carrera con mayor confianza y precisión.


El entusiasmo del trabajo en el taller será parte esencial del curso, y en gran medida se articulará como una referencia en la coordinación del ejercicio junto a charlas técnicassobre los temas del ejercicio y teóricas de invitados especiales. 
Esperamos contar con una participación potente y motivada a dar lo mejor de ustedes en este proyecto final de carrera.

Quedamos a disposición para consultas (pedemonte.a5@gmail.com)

Compartimos algunos links a trabajos de los cursos anteriores y a la pagina en FB:

PU/PA - Cátedra Pedemonte

2014 (Centro Municipal en La Plata)
Yanina Benítez
Nahuel Billordo
Matías Floreano
Sebastián Billone
Daniel Vergara
Facundo Alvarez

2015 (Centro de Salud en Dock Sud):
Florencia Belotti
Agustin Gazzolo
Santiago Fernández Bender
Alejandro Trinco
Verónica Copello